Тему речевых нарушений мы начали разбирать в статье » Ваш ребёнок не разговаривает? Причины». Как эксперт скажу, когда ребёнок не разговаривает, надо определить причину – причина медицинская, педагогическая или психологическая? Ведь речь – это не врождённая функция, а приобретенная в процессе жизни.
Юля
Девочке Юле было около 3 лет. Садик не посещала из-за частых больничных. У девочки в словарном запасе было около 5-7 слов. Одно слово у неё было «коронное». Им она называла несколько предметов. Когда Юля что-то хотела, она подходила и произносила: «Миника!». И любящие родители каждый раз начинали перечислять все вариации: «Ты хочешь вкусняшку? Игрушку? Пить? Мультики? Гулять? ». Когда в списке называлось желаемое, девочка кивала головой в знак согласия. И так было каждый раз.
Зачем Юле говорить, если за неё говорят родители?! Она в зоне комфорта. Мотивация у неё не включена, а вот вредная привычка обходиться минимальным словарём уже сформировалась. На игровых площадках девочка уже начинала сторониться общества других детей.
Финал истории —– Юлю убрала из зоны комфорта: родители больше за неё не говорили. У нас начались ежедневные занятия по развитию речи.Спустя время Юлечка научилась красиво разговаривать без дефектов речи. Стала виртуозом в общении.
Педагогическая причина заключается в том, что окружающие взрослые своевременно не проводят речевых упражнений с ребенком. У ребёнка не тренируются мышцы языка, рта. Они слабые. Поэтому говорить малышу трудно. Он начинает пропускать звуки, слоги, искажать слова, проглатывать и т.д. Спустя время ребёнок начинает избегать устной речи и общения. Потому что ему некомфортно! Начинают развиваться комплексы.
Задержка речевого развития (сокращенно – ЗРР)
Когда малыш физически здоров, при этом начинает говорить позже возрастной нормы. Этот дефект преодолевается самостоятельно к трём годам. Но он имеет негативные последствия – скудный словарный запас, дефекты речи, не всё выговаривает, неполные знания об окружающем мире. Всё это приводит к нарушениям чтения и письма и к задержке интеллектуального развития. Конечно, такому ребёнку будет трудно учиться в школе.Чаще всего родители поздно замечают свою оплошность – это от 3- 5 лет. Запущенную форму без логопеда исправить становится проблематично. Но даже с его помощью своевременно догнать весь учебный материал будет сложно – научить читать, писать, считать и свободно владеть устной речью, развить память, мышление и т.д.
Психологические причины. Их много. Разберём некоторые примеры.
Была на уроке в одном классе. Учительница что-то спрашивала у учеников, они отвечали. И вот подошла очередь Паши. По глазам было видно, что он знает ответ, а сказать быстро, как все дети не может! Паша заикался (усиленное напряжение голосообразующей мускулатуры и частые повторения звуков в речи). Наконец он проговорил свой ответ. Сел за парту. Кто-то улыбался, кто-то из одноклассников ему искренне сочувствовал… У детей были разные реакции на его заикание.
Заикание – дефект речи (логоневроз). Оно появляется обычно в детском возрасте. Причиной может быть сильный испуг. Например, дети часто боятся больших собак, звонких собачек. Особенно, если животное вело себя агрессивно по отношению к ребёнку – бежало на него, раскрыв пасть и оскалив зубы и т.д.
Ещё был случай, когда малыш заговорил согласно возрасту. Но однажды его мама на него сильно накричала. Отругала за что-то. И малыш замолчал. Где-то полгодика он не разговаривал, но прекрасно понимал речь взрослых. Ночью, ему захотелось пить и он произнёс: «Пить, пить!» Мама была на 7-м небе от счастья, потому что с того момента ребёнок стал разговаривать.
Причина задержки речи у ребёнка – авторитарность родителей. Когда они всё время подавляют ребёнка. И малыш находится в постоянном напряжении и страхе –сказать что-либо в присутствии других. Следствие – начинает заикаться.
Нежелательная беременность.
Сексом в раннем возрасте сейчас никого не удивишь. Когда родители сами еще «дети», но наступила незапланированная беременность и роды. Родители не готовы к семье, к ответственности, к восприятию маленького человека, как личности. Молодые родители воспринимают ребенка как что-то чужое, ненужное. И с малышом нет эмоционального контакта. Нет того ухода, который дают малышу любящие родители. Этого ребёнка не берут на ручки, не разговаривают, не улыбаются ему и т.п. У малыша не удовлетворяется базовая потребность в любви. Поэтому идут перекосы в развитии речи.
Дефекты речи.
У многих родителей такой график работы, что без няни никак не обойтись. Большую ошибку совершают те родители, которые нанимают нянь с нарушением речи (Узбекистан, Таджикистан, Украина). Малыши копируют эту речь и получаем – акцент, дефекты речи, неправильная постановка ударения во многих словах, построение предложений. Переучить гораздо сложнее, чем научить.
В Москве, мне запомнилась одна нянечка лет 50-ти в парке. Когда она приезжала в парк с малышом в возрасте 1- 1, 4 года, эта дама лет 40-50 не освобождала мальчика от ремней безопасности. Чтобы ребёнок побегал или поиграл с детками в песочнице . Она ставила коляску возле скамейки. И всю прогулку малыш сидел пристёгнутым в коляске! Мальчик уже так привык к этому поведению няни, что сидел тихо час — два. А если он и проявлял слабый протест, она ему давала компотик или сушку в ручки.
Знали ли родители истинное лицо человека, которое наняли?! Думаю, что нет. Конечно, приятно возвращаться домой в прибранную квартиру с приготовленным ужином. Но делать это нужно не за счёт малыша: когда родители включают мультики, дают телефоны/ планшетки на долгое время. От подобного обращения ребёнок не развивается физически, эмоционально, интеллектуально. Это потом аукнется.
Аутизм и алалия.
Аутизм — нарушение развития нервной системы. Сопровождается отсутствием речи или странными формами её развития. Детей с аутизмом становится всё больше и больше. Аутизм на 1-м году жизни уже можно заметить.
Однажды встретила знакомую с годовалой дочкой. У неё был особенный взгляд и учащённое моргание глаза. Маме советовала показать ребёнка докторам, но она это списывала на яркое солнышко и другие причины. Солнышко, так солнышко!
Алалия – длительное отсутствие речи. Ребёнок может заговорить после 5-ти, а может и того позднее. Но сам в этой ситуации он заговорить точно не сможет. Если ребёнок не заговорит, то в общеобразовательной школе он учиться не сможет. Отличить алалию от ЗРР в первые три года жизни весьма трудно.
Дорогие мои прекрасные взрослые. Да, может быть кому-то из вас страшно, может быть кому -то некогда и вы живёте постоянно с «режиме цейтнота», как Москва. Но занятия с не говорящим ребёнком лучше проводить как можно раньше. То же самое касается и дефектов речи. Неполноценность произношения осложняет жизнь. В некоторых профессиях правильная речь просто обязательна. Важно уметь немножечко посмотреть в недалёкое будущее.
Появились вопросы по статье? Задавайте вопросы, приходите на консультации.
Автор: Яна Миронова